The Basic Principles Of دور الأم في تربية البنات

The Basic Principles Of دور الأم في تربية البنات

Blog Article

فهي لا تحب أن تهتم أمها بسواها، كما أن على الأم أن تراعي هذه المشاعر، وتقدرها، وتعمل على رعاية ابنتها، والاهتمام بها، وتدليلها.

ترى الأم في أطفالها نعمةً من نعم الله عليها، وتتحمّل أعباء تغذيتهم والعناية بهم حتّى يتمكّنوا من الاعتماد على أنفسهم، فتلك المهام تتطلّب منها مشاعر فيّاضة من الصبر والمثابرة، كما تُعتبر الأم المعلمة الأولى في حياة أبنائها؛ فهي من تُعلّمهم المهارات الأساسية في حياتهم كالكلام والمشي، كما أنّها مصدر جميع المعلومات والحقائق والمشاعر بالنسبة لهم؛ فهي من تُعلّمهم المشاعر الإنسانية؛ كالحب، والرحمة، والمودة، والأخلاق الحميدة؛ كالمساواة والاحترام والكرم.[٥][٦]

الأم هي مصدر أساس ترسيخ وتثبيت القيم والأخلاق والنظام داخل المنزل. ويجب أن تعلم أبنائها أهمية احترام الغير والتعاون مع باقي أفراد الأسرة، ويجب أن تعلم الأبناء الصدق والأمانة والرحمة وغيرها من القيم الإنسانية والاجتماعية والدينية.

أما الأم المتعلمة عليها مشاركة الأبناء وقت المذاكرة وتبسيط المعلومات لهم، وعلى الأم تأسيس الأبناء منذ الصغر وتقديم التمارين المناسبة لهم واستخدام أساليب التعليم الحديثة.

يا مَن تحت قدميكِ جنتي؛ اعذريني إنْ كنتُ قد قَصّرتُ معكِ يوماً.

اللجنة العلمية في مكتب الدعوة والإرشاد وتوعية الجاليات في جنوب بريدة

كما يجب أن يعطي ابنته قدرًا من الحرية، ولكن في نطاقٍ محدود، فبعض الحرية، والتدليل، قد تؤدي إلى عواقب وخيمة، فلا إفراط، ولا تفريط، دعونا نستكمل الإجابات الجوهرية حول سؤال: كيف أربي ابنتي؟

تبدأ التربية منذ اللحظات الأولى لاحتضانك لابنتك بعد الولادة، فلا تعاملي صغيرتك بشكل مختلف عما تعاملين ابنك السابق أو القادم.

الوقفة السابعة: تأكدي أيتها الأم المباركة أن مرحلة الطفولة هي تكوين لشخصية المستقبل؛ فاهتمي بها كامل الاهتمام، فهي مستودع المستقبل ومخزنه، ومن الخطأ أن نحتقر الطفل ونقول بأنه لا يفهم ما يتم توجيهه به، أو أنه لا يستوعب ذلك، بل هو يسجل ما يحدث سلبًا أو إيجابًا ثم يستعرضه لاحقًا، وحاوريه عما وجَّهتِهِ به فستجدين عند جهينة الخبر اليقين.

وهذا هو الأب الذي يعمل بجد ويسعى من أجل كسب الرزق وتلبية احتياجات الأبناء حتى نور الإمارات في وقت ضعفه، بالإضافة إلى مشاركة الأم في التربية وتحمل ضغط العمل والبيت معًا.

أولا: إغناء البيئة: وذلك بأن يهيأ للطفل مايكون بديلاً عن انشغاله بما لايرغب فيه، فبدلاً من أن يكتب على الكتب يمكن أن يعطى مجلة أو دفتراً يكتب فيه مايشاء، وبدلاً من العبث بالأواني يمكن أن يعطى لعباً على شكل الأواني ليعبث بها.

الوقفة الثالثة: اقرئي عن أمهات المؤمنين والنساء الصالحات ومربيات الأجيال عبر التاريخ؛ حتى تتعرفي على عملكِ الحقيقي الذي أُنيط بكِ، أما اجتهادكِ فتشكرين عليه لكن قد تصيبين وتخطئين، أما الاطلاع على كتيبات من السيرة يعطيكِ تغذية راجعة فيما هو من صميم عملكِ، وهو تربية تلك الناشئة، فإذا تساهلتِ في هذا، فقد تساهلتِ في أبرز أعمالكِ وواجباتكِ.

ويزداد هذا الفراغ الذي تعاني منه الفتاة في البيت الذي فيه خادمة، فهي تحمل عنها أعباء المنزل، والأسرة ترى تفريغ هذه البنت للدراسة لأنها مشغولة في الدراسة، وحين تنهي أعباءها الدراسية يتبقى عندها وقت فراغ، فبم تقضي هذا الفراغ: في القراءة؟ فنحن لم نغرس حب القراءة لدى أولادنا. وبين الأم وبين الفتاة هوه سحيقة، تشعر الفتاة أن أمها لا توافقها في ثقافتها وتوجهاتها، ولا في تفكيرها، وتشعر بفجوة ثقافية وفجوة حضارية بينها وبين الأم؛ فتجد البنت ضالتها في مجلة تتحدث عن الأزياء وعن تنظيم المنزل، وتتحدث عن الحب والغرام، وكيف تكسبين الآخرين فتثير عندها هذه العاطفة، وقد تجد ضالتها في أفلام الفيديو، أو قد تجد ضالتها من خلال الاتصال نور مع الشباب في الهاتف، أو إن عدمت هذا وذاك ففي المدرسة تتعلم من بعض زميلاتها مثل هذه السلوك.

هذه هي الأم، فما مكانتها التربوية لأولادها؟ هذا ما سنعرفه بإذن الله تبارك وتعالى من خلال عشرين وقفة، أرجو من الأمهات الكريمات وضع النقاط على الحروف من خلال تلك الوقفات عمليًّا، وأن تكون تلك الأم المباركة تسلسلًا للصحابيات ونساء المؤمنين الأُوليات، فاعلمي أن عليكِ أمانةً عظيمة، فاستعيني بالله تبارك وتعالى على تأديتها.